HERRAMIENTAS WEB 2.0
El término Web 2.0 (2004–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el
diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la
colaboración en la
World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las
aplicaciones Web, los
servicios de red social, los
servicios de alojamiento de videos, las
wikis,
blogs,
mashups y
folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar
contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
A continuación se ejemplifican algunas Herramientas 2.0
I. AGREGADORES
A. DEFINICIÓN
Un agregador, agregador de noticias o lector de RSS es un tipo de
software para suscribirse a
fuentes de noticias en formatos
RSS,
Atom y otros derivados de
XML/
RDF. El agregador reúne las noticias o historias publicadas en los sitios con
redifusión web elegidos, y muestra las novedades o modificaciones que se han producido en esas
fuentes web; es decir, avisa de qué webs han incorporado contenido nuevo desde nuestra última lectura y cuál es ese contenido. Esta información es la que se conoce como
fuente web. es.wikipedia.org/wiki/Agregador
B. APLICACIONES EDUCATIVAS
v Permiten la compilación y publicación de contenidos digitales a través de la red.
v Le brinda la oportunidad al estudiante de agregar contenidos a los producidos en los Weblogs
v Facilita la selección personalizada.
II. PODCAST
A. DEFINICIÓN
Un podcast es un archivo de audio gratuito, que puedes descargar y oir en tu ordenador o en un reproductor
MP3, como un
iPod. Los archivos se distribuyen mediante un archivo rss, por lo que permite subscribirse y utilizar un programa para descargarlo y escucharlo cuando el usuario quiera.
B. APLICACIONES EDUCATIVAS
v Le permitirá a los estudiantes agregarle a las presentaciones sonidos, lo que se convierte de sumo interés ya que por este medio se capta la atención del estudiante.
v Puede ser muy útil en la didáctica de Español.
v Al utilizar la grabación, le permite al estudiante modular la voz y adquirir dominio de la misma.
v Es un recurso para trasladar contenido de revistas.
v Reproducir grabaciones de interés
C. EJEMPLOS SITIOS DE AUDIO Y PODCATS
Gracias a las plataformas informáticas y a la disponibilidad de Software libres en la red es muy sencillo hacer un podcast. Podemos encontrar plataformas y sistemas informáticos disponibles en la Web y de libre uso como GNU (
Linux)-GPL,
Audacity,
ipodder, Doppler,
Nimiq,
jpodder,
Easypodcast, que nos permiten elaborar un Podcast con facilidad, realizando los siguientes pasos:
Primero: Grabar el audio (voz o música o ambos) utilizando un programa de audio; por ejemplo, Audacity (sencillo de manejar, libre y multiplataforma), ipodder, jpodder, entre otros.
Segundo: Este audio se exporta y se edita la etiqueta ID3 como archivo mp3.
Tercero: Con el programa Easypodcast creamos el archivo RSS de forma fácil, existen otros programas que sirven para crear este tipo de archivos como
Uats´ap.com o de generación automática de RSS, es decir los diseñados para administrar blog (p.e WordPress, blogger). El archivo RSS se modifica para crear nuestras propias direcciones.
Cuarto: Este archivo RSS modificado y el o los archivos mp3 se suben a un servidor Web; por ejemplo,
http://es.geocities.yahoo.com,
http://www.archive.org, que son gratuitos.
Quinto: Se publica el archivo RSS (XML) en un Weblogs o en la página personal de quien lo hizo.
Al hacer un podcast es importante tomar en cuenta el ancho de banda y los derechos de autor. Además, la codificación recomendada es: si es sólo voz o sólo música, es decir mono de 16 a 64kbps y stereo (la combinación de los dos: música y voz) de 64 a 128kbps.
Los Podcasts pueden ser escuchados a través de mp3, en el computador y los programas que permiten escucharlos son: Doppler, ipodder,
itunes , entre otros éstos reciben el nombre de agregadores. podcastedu.wordpress.com/
D. AUDIO Y PODCATS EDUCATIVO
Los Podcasts fueron pensados originalmente como versiones audio de
blogs, pero ya no es así. Sitios web como ESPN, la BBC, Newsweek, presentadores de noticias y mucha otra gente conocida tienen podcasts disponibles para descargar. Los podcasts pueden incluir desde charlas, tutoriales y música, hasta cualquier otro contenido en audio.
III. BUSCADORES
A. DEFINICIÓN
Un buscador es un tipo de software que crea índices de
bases de datos o de
sitios web en función de los títulos de los ficheros, de
palabras clave, o del texto completo de dichos ficheros. El usuario conecta con un buscador y especifica la palabra o las palabras clave del tema que desea buscar. El buscador devuelve una lista de resultados presentados en hipertexto, es decir que se pueden pulsar y acceder directamente al fichero correspondiente.
B. APLICACIONES EDUCATIVAS
v Herramienta utilizada para acceder a información.
v Para retroalimentar un tema.
v Para realizar informaciones de tipo bibliográfico, monografías.
v Ejemplos: Yahoo, Google, Altavista, Excite, Lycos…
C. EJEMPLOS DE BUSCADORES EDUCATIVOS
BECAS-COM Buscador de becas, ayudas, subvenciones y trabajo.
EDUCAWEBBuscador especializado en educación y trabajo, cuenta con una base de datos de má de 18.000 recursos de toda España y con una sección dedicada especialmente a la formación a distancia.
MASEDUCATIVAMasEducativa es un índice de recursos educativos catalogados por áreas, materias curriculares y otras categorías de interés educativo.
REUNIDA La REUNIDA: Red Universitaria para Docentes y Alumnos. Campus Virtual de las Universidades españolas.
http://www.youtube.com/watch?v=AT4nbzsR1PI
http://herramientas20.wordpress.com/category/herramientas-20/video/
WIKI
